中共常熟市委教育工作委员会

常教工委〔2021〕1号

中共常熟市委教育工委印发《关于在全市教育系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案》的通知

各基层单位党组织：

为贯彻落实苏州市委、苏州市委教育工委、常熟市委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》，经市委教育工委研究，现将《关于在全市教育系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案》发给你们，请结合本单位实际，认真贯彻执行。

  中共常熟市委教育工作委员会

  2021年1月6日       

（此件主动公开）

关于在全市教育系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

学习教育的工作方案

根据苏州市委、苏州市委教育工委、常熟市委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）学习教育的工作要求，推动全市教育系统广大党员、干部、青少年学生学好用好历史，以史鉴今、资政育人，为常熟教育高质量发展凝聚强大力量，经常熟市委教育工委研究，决定在全市教育系统开展“四史”学习教育。现制定如下工作方案。

一、重大意义

习近平总书记指出，历史是最好的教科书。强调广大党员、干部要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。开展“四史”学习教育是引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命的重要途径，是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，是党员、干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员、干部思想武装的重要政治任务。

　　二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，教育引导广大党员、干部深入学习，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解中国共产党创立、新中国成立以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解马克思主义在常熟的传播过程、老一辈无产阶级革命家的常熟足迹、常熟改革开放四十多年的发展历程、习近平总书记对苏州工作的一系列重要讲话和指示精神及江苏省委近日发出的《关于深入学习贯彻习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神的通知》精神，通过常熟视角来看我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，常怀忧党之心、为党之责、强党之志，冲刺高水平全面建成小康社会“最后一公里”，部署现代化建设“最先一公里”，凝聚常熟高质量发展的磅礴力量，在全国建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标进程中奋勇争先、走在前列。

三、工作目标

全市教育系统各基层党组织和广大党员、干部、教师、青少年学生要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人；进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满意的教育；进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神，激发教育系统干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，全力实施各项教育改革，加速推进常熟教育现代化。

四、任务措施

（一）学习基本知识，夯实“四史”学习教育的理论功底

结合建立“不忘初心、牢记使命”长效机制，组织引导党员干部把“四史”学习教育同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平谈治国理政》第三卷结合起来。把学习“四史”作为党员干部日常教育培训的重要内容，加大对年轻干部教育培训力度。充分利用“四史”及新冠肺炎疫情防控相关学习辅导读本等资源素材，明确基本知识学习的内容安排、任务清单、组织方式和具体要求。学习党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控的重要论述，学习《中国共产党创立之路》《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史（1949一2019）》《新中国70年》以及《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书等一系列著作和资料，夯实基础知识，构建知识结构，引导广大党员干部师生了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论。深入剖析从中共常熟特别支部成立到改革开放，以及新时代我们党自我革命、自我提高的精神密码，积极引导和激励广大党员、干部、师生学史明志，为常熟教育高质量发展凝聚强大力量。

（二）坚持示范带头，把“四史”学习教育融入领导班子建设

巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。推动领导干部走在前列、做出表率，先学一步，深学一层，将“四史”教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中轮训与干部在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。局领导班子成员要主动深入基层学校联系点党支部讲 1次“四史”专题党课，带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全系统党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

（三）突出日常经常，把“四史”学习教育纳入各类学习培训

1.贯穿组织生活始终。严格落实“三会一课”、主题党日活动等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。至2021年底，围绕“四史”学习教育内容，党支部至少开展4次主题党日活动，党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课；以党建工作协作区为单位，开展至少1次开放式主题党日活动。将开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，通过书记轮训、党员冬训等分批次组织开展党支部书记、党务工作者、普通党员全员全覆盖“四史”学习教育集中培训，把“四史”学习作为教育系统理论教育、党性教育的重要组成部分。

2.纳入各类培训课程。把“四史”作为对党员、干部、教师理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入校（园）长暑期集中培训、青年干部后备班培训核心课程，纳入各校全年度校本培训核心课程，逐步提高课时比重。开展“四史”教育师资专题培训，选拔思想觉悟高，业务素养好的政治、历史、地理、语文等学科师资参加培训，将“四史”教育融入各科课堂。通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。

3.用好相关红色资源。优化“四史”教育形式，充分利用各类红色教育资源，用好常熟党史馆、常熟烈士陵园、沙家浜革命纪念馆、常熟城市展示馆、蒋巷村史馆等开展“四史”学习教育，发挥区域共建党建平台作用，运用街道、社区党建服务阵地共享资源，利用移动APP、“两微一端”，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

（四）抓住重要节点，把“四史”学习教育列入节庆纪念活动

1.掀起学习教育热潮。在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在建党100周年之际、教师节、国庆节、国家公祭日等重点节点，开展各类纪念活动，营造“四史”学习教育良好氛围。

2.丰富学习教育形式。深入开展各类主题教育活动，综合运用音乐、美术、书法、舞蹈等体验教育手段，丰富“四史”学习教育形式。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的“四史”教育资源，开展“四史”纪念性活动。办好“行走的思政课”系列活动，整合“碧溪之路”展馆、王淦昌故居、野猫口“毋忘国耻”碑和铁黄沙岛等场馆资源，引导广大党员干部、师生弄清楚、理解透“四史”，铭记历史、面向未来。

（五）聚焦青少年学生，把“四史”学习教育贯穿立德树人全过程

1.丰富教育内容，为青少年学生学“四史”提供有效途径

（1）充分发挥学校主渠道作用。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、历史课，挖掘语文、地理等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源，实施中小学思政课改革创新，组织开展“‘四史’教育进课堂”系列活动：小学“‘四史’教育进课堂”主题教育活动、优秀案例评比，初中“‘四史’教育进课堂”优质课评比，高中“‘四史’教育进课堂”精品示范课展示，遴选出一批思政课教学名师，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育，引导青少年明辩事理，厚植爱国情怀，坚定理想信念，培养奋斗精神。

（2）充分发挥“五老”独特优势。广大“五老”是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。要积极组织“五老”进学校，有效发挥关工委讲师团作用，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，讲好常熟故事，增强对青少年“四史”学习教育的实效性。

2.创新活动载体，为青少年学“四史”搭建活动平台

（1）发挥团队优势。坚持把“四史”教育内容融入主题团日、少先队队会以及学生社团活动，开展“四史”学习教育主题队日、主题团日活动方案评比；强化仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会主义情感，围绕“四史”学习教育主题开展入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式、入队入团仪式的市级展示活动，组织中小学开展“四史”学习教育微团课大赛、主题班（队）会课评比等。在学生综合实践活动中，增加“四史”教育比重，让青少年在实践中了解党情国情，感悟时代变迁，坚定“四个自信”。

（2）做好结合文章。把学“四史”教育活动与全市经典诵读、“三话”比赛、诗文创作、规范汉字书写、文艺会演等比赛活动结合起来，多渠道在青少年学生中开展“四史”教育，激励引导青少年学生了解党的光辉历史、传承党的红色基因、弘扬党的优良传统，以史励志、以史铸魂，刻苦学习，增强本领。

（3）突出校本特色。立足学校实际，把“四史”教育活动与推普周、校园艺术节、学科文化节等结合起来，积极开展“读一本书、诵一首诗、练一幅字、听一个故事、看一场电影、唱一首红歌、演一台节目、做一件好事、写一篇体会文章”等“九个一”主题实践活动，通过丰富多彩的活动，让学生感知历史，感恩时代，把红色传统、红色基因、社会主义核心价值观等根植于青少年成长过程中。组织“我们的节日”“非遗文化进校园”等系列文化活动，引导学生感悟中华传统文化，增进家国情怀。

五、加强组织领导

（一）落实领导责任。各校、各单位要高度重视，切实履行主体责任，全面负责本校、本单位的学习教育，紧密结合实际，制订具体工作方案并报市委教育工委，作出部署安排，细化措施。各校、各单位党组织书记承担起第一责任人的职责，既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

（二）统筹谋划推进。各校、各单位成立“四史”学习教育领导小组（以下简称“领导小组”），负责全程抓好“四史”学习教育的开展。加强工作指导，把开展“四史”学习教育纳入党员教育培训工作计划，在党员、干部、教师日常教育管理中抓细抓实。坚持集中学习与个人自学相结合，不断丰富学习内容、载体和形式，立时代潮头、发时代先声，把精神力量淬炼成发展动力，把信仰追求转化为发展成效，凝聚起砥砺奋进、走在前列的强大合力。

（三）加强督查指导。市委教育工委将采用听取汇报、走访调研、随机抽查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和督促检查。各校、各单位要深入了解党支部、党员学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。“四史”教育开展情况，将作为基层党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。

（四）营造浓厚氛围。持续加大“四史”学习教育的宣传力度，充分发挥学校公众号、网站、橱窗等平台的作用，定期更新和推出丰富多样、通俗易懂的宣传内容，向广大党员、干部和师生群众宣传介绍常熟的党史故事、英雄故事、发展故事、教育故事等。要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法、成功经验等相关信息，市委教育工委将优选各学校（单位）报送材料，进行宣传报道。