（政治学习）    做“四有”好老师，责任最重要

——记练塘中心小学陈卫英老师

常熟市练塘中心小学党支部宣(宣讲人：姚春慧）2021.4.19

在教书育人的岗位上，陈卫英老师用奉献与爱心铸就在平凡的事业中，培养出了一个又一个健康向上的集体。至今她做班主任已快35年了。阳光有活力的她，常常令我想起的一个词是“尽职尽责”。今天，她依然孜孜不倦地在教书育人、在班主任这块田地里默默耕耘着……今天我想与大家分享的就是关于陈老师的故事，一个做班主任工作的管理心得。

一、以身做示范

俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任的她嘴勤、腿勤、手勤。她一直这么说：“学生只要心往一处想、劲往一处使，那么这个班就不会差到哪里去。”因此，每天一踏进校门，第一件事就是进教室检查晨读情况，她还会挨着每个座位都检査一遍。她的习惯就是只要发现走廊、教室或每个学生的座位下面有纸片，学习用品，她就会弯下腰亲自捡起来。吃完午饭，回到学校，她也是带头打扫教室卫生，孩子们看在眼里，当然也动起手来了。

“教学无小事，教学无小节。”凡是要求学生做到的，陈老师也总是率先做到，并且持之以恒地以身教去影响学生。

二、用好“小干部”

多年来的工作实践，让她深深地明白：建设优秀团队的工作核心，就是要有一支强有力的中队骨干。因此，每接手一个班，她都会培育她的中队骨干。和全班同学共同制定班规，做到每件事情都有专人负责，形成班干部负责制。在她的班上，几乎每个人都是小干部。比如，她的班级里，有专门排桌子的桌长，有管理书架的书长，有整队的队长，有负责吃饭纪律的餐桌长，有检查食堂是否光盘的查岗长，有检查教室垃圾桶的督查长，有早晨开灯下午关灯的灯长，甚至还有专门负责开窗关窗的窗长……一个班级，人人有事做，事事有人管，也就增强了团队管理的活力和凝聚力，同时也调动了学生自我管理的积极性。在这样的一种策略下，学生们也变得更加自信、更加阳光！当然，要求同学们做到的，班干部必须率先做到。因为班干部分工明确，各司其职，落实责任，因此班级管理就变得得心应手了。

针对每周流动红旗的评比，陈老师会经常对学生进行思想教育。班队课定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法。由于监督得力，事事有人干，人人树立“班荣我荣，班耻我耻”的班集体荣辱观，因此每个孩子都能以集体利益为重，热爱班集体，共同为班集体争光。

三、抱团促成长

“纪律是执行路线的保证。”听陈老师班级的任课老师说，她带的班级体，同学们的心都跟着老师，真正做到了眼到，心到，口到，手到。课堂上做作业时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，教室里光听到翻书的声音和写字的“沙沙”声。为了激起他们的积极性，陈老师还会按照他们完成速度的快慢在黑板上进行小组排名 。当然不仅看速度，还要看他们的写字质量 ，看哪个小组哪名成员最先完成，最后统计又是哪个小组第一完成，然后这小组人人可以奖励得分。这样的奖励机制，使小组间的同学互相帮助，互相督促，实现了共同进步。做作业的速度加快了，学习的积极性提高了，大家的学习劲头也就更足了。当然，每隔一段时间，她还会把排名情况拍给家长看，让家长来共同督促管理。就这样，班里形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚的学习氛围。因此，由她任教的班级，每次写字比赛都能获得辅导组团体第一的好成绩，甚至有两次还获得了苏州市团体一等奖和三等奖呢。

作为低中年级的班主任，为了能让每一位学生都能获得进步，她对每位学生真的是尽职尽责，细心辅导，真的体现了一名老师的责任。她本着不让任何一个学生掉队、不让后进生成为掉队的孤雁的一种信念耕耘在教育的沃土上，因此她带的班级语文成绩，无论是及格率优秀率还是平均分，都一直名列前茅，她所教班级多次被评为文明班集体。

“春风潜入夜，润物细无声。”她就是这样，将她的满腔热情化作春风细雨,倾注给每一位学生，在学生心灵的沃土上播撒春雨，送去缕缕春风，催发一颗颗希望的种子，使他们一个个茁壮成长。