教研室徐主任带领各学科教研员来校进行随机质量调研

3月19日，教研室徐主任带领各学科教研员来到我校进行期初随机质量调研。上午六位领导对我校语数英和术科开展听课，检查备课和作业。下午我校全体中层、教研组长、年级组长集中三楼会议室开会，首先何校长先分析了我校小很对现状，进行了简单分析，着重按学科提出了改进措施和方法。接下来聆听教研室各位领导的检查反馈。

语文：

听课：支老师听了瞿锋、钱钰老师的两节语文课，抽查了2份备课和2个班级的作业，评价等第都是1优1良。老师准备很充分，认真备课，上课精神饱满，学生有做笔记的学习习惯。有学生学的意识，让学生自主预习，自主发现，帮助总结提炼学习重点，当堂练习。五年级老师能围绕单元语文要素组织教学，勾连学生学过的描写人物的方法，进行迁移自主学习，采用不同方式指导两个人物片段的学习，发现同是动作描写的不同方式与效果，结合文本内容引导学生想象人物心里，把握人物形象。

备课：抽查了朱玉兰、钱钰老师 两份备课均为手写备课，老师书写漂亮端正，备课详细具体，环节清晰，板书突出重点，能围绕重点进行具体指导，充分预设。三年级单元计划教材简析比较细致，能关注单元语文要素，但下面的教学重难点跟教材简析不匹配，教学重点有缺漏，难点制定少恰当。课后能及时记录随笔反思，内容具体，质量较好。评价等第都是1优1良。

作业：抽查了顾国英、范银妹老师。作业簿本书写统一规范，习字册书写比较认真，练习册阅读主观题和片段写话能体现学生的独立思考，老师批改细致认真。四年级学生习作内容比较具体，能达到课表要求；六年级习作老师作前指导比较认真，学生拟题、选材、文章结构大都符合习作要求。评价等第都是1优1良。

数学：

听课：徐主任分别听了五5班高宇飞老师《分数的意义》、四1班陆慕铠老师《积的变化规律》，两节都是良好。评价：上课精神饱满，基本环节清，能适时抽象，练习开放，关注过程。让学生经历归推理的过程，首尾呼应，体现学习的价值。

备课：抽查了三1班王戈怡老师优秀，一1班与秦老师良好。评价：能组织集体备课，预设细，随笔多，关注阶段练习，备课有个人的思考。教的过程预设充分。

作业：二2班高慕蓉老师、六2班陆英老师都是优秀。评价：能逐题批，订正后再批及时，能使用课内本。

英语：

听课：潘老师李强和朱琳两位教师都做了比较认真的准备，课堂中能根据课件推进教学。教学中能用好教材资源，带领学生在听说读看找等活动中引导学生获取信息，理解故事。同时，利用不同形式的活动，培养学生的阅读能力，听的能力和表达能力。教学过程思路清晰、完整。

备课：李强和朱琳两位老师的备课有计划，能合理划分课时，有一定超备。每个单元都有教后感，两个年级都能较好的落实教研室关于阅读、听力的要求，六年级有针对性的习题补充，相对较好。

作业：邱静芳和金燕老师两个班的作业质量总体较好，教师批改都很认真，三年级书写比较端正，一号本作业有小练笔，很不错。五年级大部分的书写质量也较好，但是部分习题册作业偏潦草。

艺术：

听课：冯青老师执教三年级音乐《吉祥三宝》，课前准备充分，自制ppt课件，教态自然富有亲和力，能运用自身优势带领学生进行课前律动、节奏练习、歌曲演唱等，获优秀等第。袁欢老师执教三年级美术《人物与环境》，利用多媒体课件，引导学生观察绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点，教学环节清晰，学生基本能独立完成课堂练习，获优-等第。

备课：冯青老师、陈蓓蓓老师和袁欢老师的备课书写认真，有规范的教学计划和进度，各栏目记载齐全，教后反思认真；美术备课有独立的范画，但第二课时过于简单，两份音乐备课获优秀等第，美术备课获良好等第。

作业：美术作业画面整洁，形式丰富，有学生自评、互评和师评。建议加强指导，精品作业不多。获良好等第。

科学

听课：张娅萍执教的二年级《磁极与方向》，课前准备充分，教学目标清晰，通过实验引导观察，得出磁铁指方向的性质，基本符合科学课堂教学的要求，获良好等第。

备课：张娅萍和李胜老师的备课比较规范，但要加强“个性化”的修改，均获良好等第。

作业：张娅萍五年级和李胜老师六年级的实验记录完整、清晰，获优秀等第。

科学抽测：内容是六年级上册和五年级下册只是，测试成绩一般。

德法、综劳

备课：俞玉萍、金玉珍、姚慧芳、朱琳四份德法备课认真，字迹清晰，栏目完整获优秀等第，但也有一份得德备课一般，金老师要求重备。

一份综劳备课教学设计层析清楚，结构完成，但部分栏目未填写齐全获良好等第。

体育与健康

听课：张晓华老师执教《站立式起跑》，邵锦芳老师执教《合作跳短绳》，教学设计合理教学内容清晰，符合课程标准的要求，教学方法精准，场地、组织形式协调有序，一节获良好等第，一节获优秀等第。

备课：邵锦芳、周峰老师两份备课栏目齐全，书写规范，有提前量，教学重难点把握精准，教学设计合理，有教后反思。一份获优秀等第，一份获良好等第。

最后徐主任强调了几点：

1.牢固树立质量意识。教育教学是学校的生命线，是第一的。

2.一定要找主管原因，不要找客观原因。唯一能改变的是自己，教学质量关键是人。特别是你们学校的王戈怡老师，工作才三年，备课很详细，教学质量高。

3.力求课堂高质量。教学质量重在课堂，要努力改变师问生答的现象，要多让学生展示，练习设计要有层次性，设立错题清单。要加强校本督导巡视，对相关质量问题大的班级、老师进行跟踪督导。

希望我们练小教师在教研室领导的悉心指导下，统一思想，步调一致，加强责任心，增强团队合作精神，努力提高教学质量，办好人民满意的教育。