学思相长强素养 强国复兴担使命——练塘、王庄小学2022年暑期教师联合培训
学思相长强素养 强国复兴担使命
——练塘、王庄小学2022年暑期教师联合培训
面对新一轮的基础教育课程改革，所有教师都面临着重新学习，更新观念的问题，唯有参加培训，加强学习，勇于实践，勤于探究，善于总结，不断创新，才能感悟教育的真谛，在反复实践中求取改革的精髓。7月9日~7月11日，练塘、王庄小学联合开展了“学思相长强素养 强国复兴担使命”2022年暑期培训。
袁建忠校长简要介绍了暑期培训的安排和培训要求。
①师德师风专题培训
“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍最为重要的内容。练塘中心小学联手王庄中心小学的暑期培训，在教育局杨国民主任题为《守住“底线”，不碰“红线”，更不触“高压线”》的讲座中拉开序幕。
讲座中，杨主任与两校老师重温了《中小学教师职业道德规范》、《师德的十条“红线”》和《教师职业行为十项准则》，并且从“当前的形式与政策”、“当前的投诉与举报”、“当前的纪律与规矩”三个板块的内容，通过一个个真实的案例，一组组具体的数据，让在场的每一位老师深感规范教育教学行为、提升自身师德修养的重要性。
②校园安全专题培训
③教师压力管理
苏州大学教育学院副院长、心理系吴铁钧副教授给我们带来了一场心理讲座，吴教授用幽默风趣的语言，生动的肢体动作，科学严谨的心理实验等方式生动地阐述了压力的概念，压力的来源以及如何管理调节等苏州大学教育学院副院长、心理系吴铁钧副教授给我们带来了一场心理讲座，吴教授用幽默风趣的语言，生动的肢体动作，科学严谨的心理实验等方式生动地阐述了压力的概念，压力的来源以及如何管理调节等内容。为我们一线教师解决了困扰，我们要学会变压力为动力，拥有良好的心态，提前两年规划自己的成长计划，陪同我们身边的青年教师共同成长；同时我们要为学生树立榜样，什么样的老师熏陶什么样的学生，例如经常阅读的老师，会潜移默化引领学生爱上阅读，带着学生共同阅读。内容。为我们一线教师解决了困扰，教授了教师压力管理的方法。
新课标给课堂教学提出的新要求：①聚焦核心素养，培养学生终身发展,②课程内容结构化，强调跨学科主题学习，③学段衔接，体现学习进阶，④教、学、考的一致性，⑤研制学业质量标准，关注学生持续发展。
一起提质增效：一是管得了班级，良好的班级纪律是提高教学成绩的基础，让学生信服老师，听老师的话也是一门艺术，特别是青年教师在这方面要加强学习；二是上得了好课，特别是常态课，鼓励老师像准备公开课一样去创造，用激情与热情感染学生，让学生喜欢你和你和课堂，教师要积极参与校内外的公开课和评优课，磨炼、提升自己的教学水平，拒绝躺平；三是教得好成绩，通过对特殊生的辅导补差提优，利用我们的线上直播等方式提质增效。
徐主任还从每个年级出发，建议我们教师在不同的年级有目的、有针对性的培养学生的学习习惯和生活习惯，例如二年级的学生，我们可以要求学生每天练习半小时、独立完成作业、上课认真听讲、自觉阅读课外书等学习习惯，要求学生自己能做的事情自己做、吃饭不挑食、早睡早起等生活习惯。
语文学科
教研室支冬芬老师把2011版和2022版新课标进行对比，以“新”为主题，阐述了语文新课标的变化，从7个新进概念，到4个“新”的地方分享了她学习新课标以后的体会，再结合新增内容讲解了重点，又通过具体案例分析了落实新课标要处理好的5对关系。讲座末尾，两所学校的教师代表还与支老师进行了互动，大家谈了学习新课标时印象深刻的地方，也交流了学习中遇到的困惑，支老师对老师们的问题作了详细解答。
新课标的颁布，对于我们老师来说是一个发展自我、提升自我、挑战自我的新契机，希望我们教师能利用暑假继续研读新课标，把心得理念融入到我们的教学中，指导我们的课堂教学，在提升自我科研能力的同时提质增效。
数学学科
徐主任聚焦2022版新课标，深入浅出的为练塘、王庄两所学校的数学老师进行《共读新课标 在实践中成长》的主题讲座。讲座之前，老师们畅谈了学习新课标后的收获与疑问，徐主任进行点评答疑。接着围绕课程性质、课程理念和课标目标的变化让老师们认识到新课标需要后期慢慢去阅读并理解。徐主任重点强调了新课标中将“数学核心素养”集中到“三会”——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。解读了核心素养的一致性、阶段性和发展性。这就需要老师们在以后数学的教学过程紧扣新课标。为我们今后的教学指明了方向。
英语学科
潘志琴老师从课标内容简述、课标主要变化和教学实施要点三个方面帮助老师们梳理了《义务教育英语课程标准》（2022版），明确了课程性质、课程理念、课程目标和课程内容。在新旧课标的对比过程中，帮助我们总结了八大变化：教学导向突出了学科育人；教学目标构建了分级体系；教学内容突出了内容整合；教学方式提倡英语学习活动观；教学评价强调坚持教学评一体化；确定了分级学业质量标准；对教师发展提出了七大建议；对资源开发有了新的建议。在教学实施过程中，要基于学段目标深入解读教材，以英语学习活动观设计活动，要指向实际问题解决，建构结构化知识。同时，分析了怎样撰写一篇高质量的语篇教学设计，可以分三步走：首先基于语篇的学习理解，然后深入语篇的应用实践，最后超越语篇的迁移创新。此外，针对新课标，潘老师还分享了自己在学习过程中发现的一些值得进一步深研的问题，如英语学习活动观、主题意义、教学评一体、单元整体教学等，为我们接下来的论文撰写指明了方向。
科学学科
顶着炎炎酷暑，市教育局教研室徐兆燚教研员来到我们暑期培训现场，给王庄、练塘中心小学两校的科学教师深入的解读了2022版科学新课程标准。通过培训，两校的科学教师更加全面的了解了2022版科学新课程标准。两校教师也与教研员进行了热烈的讨论，纷纷表示一定将新课程理念贯彻到新学期的科学教学中。会后每位老师也都欣然接受了教研员布置的任务。
体育学科
教研室仇飞老师为体育教师带来了《学习新课程，探索新路径》2022版新课标专题培训，仇老师对新课标进行了全面详细的解读。他从培养学生的“核心素养”、倡导大单元教学、面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”的要求以及课程实施的教学与评价建议等几方面与老师们进行了交流。新课程，新理念，新思路，新挑战。通过这次培训，我校体育教师将在今后的教学实践中，不断探索，不断创新，真正把新的课程标准落到实处。
艺术学科
艺术教研员徐瑛老师为艺术老师们进行了新课标专题培训。徐老师带领老师们一起探讨了由“如何教音乐、美术”向“如何设计学生的音乐、美术学习行为”的转变；由“一课一练”走向“单元化”设计与深度学习探究。通过欣赏美术课《虫虫虫》单元教学说课，让老师们从理论结合到实践，从而加深了对新课标的理解。
⑥《学习望虞河精神，做“四有”好教师》
7月11号上午，皇甫老师给我们带来了精彩的讲座《学习望虞河精神，做“四有”好教师》。
他经过查阅资料、实地考察、采访，通过史料和图片，为我们讲述了望虞河开挖的背景和历史、规划以及提炼的精神。开挖望虞河是一项伟大的工程，望虞河的开发事关常熟的经济，和我们老百姓当下幸福美好的生活也有紧密联系。我们作为青年一代，更要谨记这个历史，去感动、去感恩，传承好老一辈伟大的精神，不忘初心，砥砺前行。
⑦怎样进行班级文化建设
班主任是班集体的组织者和指导者，集学生的学习、生活等管理于一体，学校工作的高质量首先来自于班级工作的高质量，因而班主任的工作成效至关重要。
下午，我们有幸聆听了常熟市石梅小学德育处主任顾芳的讲座《在与众不同的教室里——回忆王美卿老师教我怎样做班主任》。顾老师围绕班级文化建设进行展开，介绍了班级文化建设的内容以及存在的问题，同时讲述了班级管理和评价制度对学生成长的益处，怎样让学生从他律到自律。通过这次讲座，让我们再次明确了班主任工作的复杂性与重要性，同时也给我们接下来开展班主任工作指明了方向。
⑧养生与中医
为引导广大教职员工养成健康的生活方式，树立养生有道，健康有源的身体保健意识，我校特邀请常熟市中医院赵劲草主任为两校教职员工带来夏季养生专题讲座。
聊起中医养生，总会被赋予一层神秘的面纱，赵主任的讲座却是“干货”满满，娓娓道来。赵医生借助中医养生图向大家科普夏季养生的基础知识，让每一位老师对夏季养生有基本的了解。夏季精神调养尤为重要，在夏天要切忌发怒，主动调节情志，保持恬静愉悦的心境，方能神清气爽，气机顺畅。
除此之外，赵医生还从教师这一特殊群体出发，结合职业病等实际情况，给予养生良策。幽默风趣的讲解风格，切实具体的养生方法，让在场的老师们啧啧称赞。此次讲座不仅进一步推广了中医养生保健知识，也传达了学校对每一位教职工的深切关怀。让我们携手同行，在这个夏季养生静心，以更加饱满、更加昂扬的姿态投入到新的工作中去。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。相信每一位老师在满满一天的培训会中都有所得、有所思、有所获。教育这条路很长，需要每位教育者踏踏实实的走下去，让我们不忘初心、带上师者的那份纯粹在教育的路上砥砺前行，在专业成长的路上感悟幸福。
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