常熟市练塘中心小学文件

常练小[2021]45号

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关于印发《2021～2022学年第一学期

学校工作计划》的通知

各位老师：

    现将《2021～2022学年第一学期学校工作计划》印发给你们，请结合工作实际认真贯彻落实。

常熟市练塘中心小学

2021年8月31日

新的班子         新的启航

    ------  练塘中心小学2021--2022学年第一学期工作计划

指  导  思  想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的十九届会议精神，围绕市教育局重点工作的具体要求，以立德树人为根本，结合绿色评价标准、“自由呼吸、个性发展、幸福成长”的办学理念、“顺有天性的成长、磨有灵性的课堂、育有个性的儿童、成有人性的未来”的办学目标，推行“文化发展,质量发展,个性发展”的办学策略，以提高学校办学水平为主线，以学生习惯养成为基点，进一步强化教学常规和教学过程细节管理，全力打造高效课堂，提高管理质量和效益，营造“学生健康，教师幸福，校园温馨”的育人氛围，提升学校办学水平。

工  作  目  标

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

主  要  工  作

一、确立意识，转变观念，深入德育工作

（一）加强队伍建设，明确育人责任

1.组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2.强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育领导小组、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进“全员育人”德育工作责任制的落实。

3.加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4.加强少先队基础建设。做好大队部的改选更新工作，做好少先队大队干部和红领巾值日岗、礼仪队员等的梯队培养工作，并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防诈骗为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

3.平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4.加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线做到有序撤离，有老师跟踪保护。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练。

5.在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

1.抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德，社会主义核心价值观要入脑入心，强化以“八礼四仪”教育为抓手的学生日常行为规范养成教育，开展好建文明校，创文明城，争做文明礼仪小标兵。；建文明校，创文明城，争做遵章守纪小军人；建文明校，创文明城，争做绿色环保小卫士；建文明校，创文明城，争做垃圾分类小能手；建文明校，创文明城，争做光盘行动小先锋和爱生命；爱运动，爱劳动，爱科学，爱祖国为主题的“五小五爱”活动。 在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2.以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。做实做好小白鸽争章活动，家校联动，把争章活动与美德少年，光荣升旗手，各级三好学生评比等整合，探索争章晋级办法，小白鸽成长积分，红领巾积分超市等活动，不断加强和改进未成年人思想道德建设。

3.继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队日等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4.抓好生命教育。以道法课、晨会课、班会课等作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1.营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2.联合体育组和英语组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，开展“英语节”“体育节”“冬锻节”系列活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3.丰富、丰厚国防教育周活动，通过开展“小白鸽”少年军校成长训练营，邀请军校共建单位对我校学生的路队、用餐、交友、课间、行为、上课等进行强化训练，努力争取通过活动使孩子初步了解自己的学校，激发学生热爱学校的激情，并使每一位学生能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活。

4.深化“英雄中队”建设，开展市级“英雄中队”授旗活动，并以此为契机，在校内再次掀起创建风气，充分发挥榜样的力量，激发全体少先队员传承英雄精神，学习英雄品质，积极贯彻落实习近平“六一”回信要求。

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（六）密切家校联系，构建三维德育网

1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3.与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育。

二、立足常规，紧扣质量，强化教学工作

（一）教学常规

1.加强“七认真”管理。

做好期初、期中、期末的定期检查工作。重视备课的质量，开展好集体备课。根据上学期教研室来校督导中发现的问题，进行全面整改，检查中针对教师存在的问题进行跟踪整改，不断提高备课质量。扎实开展随堂听课。三年级内新教师采用行政预约课，由分管校长或教导与新教师提前预约，再进行听课，及时了解新教师的专业成长。结合校本督导，进行全体教师的随机抽签听课，督促全体教师重视课堂教学。针对教学质量薄弱的教师，开展推门课，通过多次的随机听课，帮助教师一起寻找和解决教学中存在的问题，逐步提高教学质量。优化作业质量。以年级组为团队，共同商量确定平时作业，摒弃练习册中不合理的习题，重新选择或设计高质量的作业，年级组内共享。

2.开展好每周一次校本教研活动。

以提升教学质量为抓手，扎实开展好各学科的教研组活动，创新教研方式，开展卷入式校本教研，做到人人参与，积极参与。首先开展课堂教学研究。针对我校各学科的薄弱点，展开主题式课堂教学实践研讨。结合骨干教师展示周，青年教师实践课，校本督导，年级组磨课等校本活动，定期开展展示、交流、讨论，不断更新教师的教学理念，提高课堂教学效率。

其次开展作业设计研讨。要设计出优秀高效的作业，不能单兵作战，只有团队合作，由年级组长牵头，利用教研组活动时间，带领教师一起研究考查导向，分析命题理念，再遴选或设计优质的习题，提高作业的效率，避免低效的题海战术。

另外，组织学科命题竞赛，通过竞赛更新教师命题理念，提高教师命题能力。

3.开展好实践课活动。

各教研组根据教研室要求确定主题，开展好校级实践课展示活动，以草根研究，提升家常课的质量。
4.积极参与各级各类教师评优课。

由分管教导负责，做好参赛教师的选拔，组织好赛前的辅导和磨课活动，发挥团队的力量，帮助参赛教师在比赛中取得好成绩。

5. 开展各学科的学生竞赛。

语文：整班性书写比赛、作文比赛、经典诵读比赛。

数学：学生计算能力比赛、学生数学小论文评比。

英语：六年级整班性书写比赛、英语现场习作竞赛、英语限时单词默写竞赛。

6. 认真落实晨间诵读活动。

诵读内容由年级组长统筹安排，各班语文老师可作相应微调，每天要有晨间值日岗老师检查和反馈，学期末评选晨间诵读优秀导读员和优秀班级。

7.加强术科教学日常管理。

由中层以上领导每周不定时进行校园巡视，确保术科教学不被挤占，确保术科教师按规定开展教学活动，禁止在术科课堂上观看电影等违规行为。

8．改进融合教育。

针对上学期市教育局对我校融合教育督导中提出的建议，落实改进措施，提升融合教育质量。首先，优化师资配置，要让专业的融合资源教师减少普通班的课务，专职于融合资源中心的教育工作，体现特殊教育的专业性。其次，开展各类竞赛、展示活动，让特教生在活动中展示自我，建立自信。在学校运动会中，增加特教生的专项比赛。在各学科的比赛中，单独设立特教生组。还可以根据特教生的特长，开展专项比赛。

9. 全面开展小白鸽社团活动。

小白鸽社团本打算本学期要全面开展，要求学生、教师全员参与。现在倡导实施5+2教育模式，是否将小白鸽社团活动整合到这个模式中。

（二）教学质量

    我校近年来的教学质量不容乐观，语文、数学、英语、科学四门学科均处于全市落后状态，如何提升我校的教学质量是急待解决的重点问题。

1.明确任务目标

    利用教研组活动，分管领导要与各学科组教师全面交流上学期教学质量数据，通过与市平均，与周边学校的成绩对比，以及校内各年级之间、各班级之间的对比，让老师明确我校学业质量的现状，明确自己所任班级教学质量情况。通过以上具体的数据分析与对比，让老师们深刻体会到我校学业质量依然落后的严峻形势，进一步深化教学质量意识。再通过与第一学期期末成绩的对比，让老师们了解经过一学期的努力，我校的学业质量取得了一定的进步，并让每位老师给自己定一个提升目标，有了明确的目标和充分的自信，才能事半功倍。

2.加强常规管理

    优化教学设计。根据上学期几次备课检查中发现的问题，在教研组活动中进行集中研讨改进。要求每一位老师针对问题，认真进行教学设计，让备课真正促进自己的教学思考，而不是应付检查的形式主义。在下学期的备课检查中，要重点关注每位老师的设计是否体现了对这些问题的思考，是否有针对性的改进措施。及时总结优点，进行组内分享；及时发现问题，个别交流改进。

    改进课堂教学方式。结合骨干教师展示课、青年教师实践课、随堂课和年级组磨课等活动，开展高效课堂的研究，提高全体教师的课堂教学效率。针对教学质量薄弱的老师，加大随堂听课的频次，发现问题，通过面对面交流，共同探讨改进教学方法。另外，鼓励教师积极参与各级各类教研活动，观摩优秀课例，了解学科教学前沿动态，不断更新教学理念。

    精心设计作业。要提高成绩，练习是必不可少的。为了避免低效的重复的题海战术，本学期由年级组长带领本年级老师，精心设计作业，提高作业效率。首先，精选原有练习册中的题目，对于思维含量低，不能体现语用能力的题目要舍弃。其次，要针对能力培养点搜集或设计高效习题，汇编打印，全年级练习。学校将配合教师需要，购买必要的练习参考资料。再次，每个年级要坚持用好市教研室下发及学校选定教辅材料。在作业检查中，将重点关注以上几点，督促每位教师认真落实，提高作业的效率。

3.开展教学研讨

    利用一周一次的教研组活动，针对学科薄弱点，开展课堂教学研讨和作业设计研讨。通过交流与共享，提高学科的整体质量。

4．做实提优补差

我校各学科的及格率和优秀率都比较低，因此提优补差必须落实到位， 才能有所改观。对于学优生，课堂上要通过开展思维性强的活动，让他们得到更好的提升。课后，要给学优生提高学习要求，提供相应的练习，鼓励他们自加压力，不断实现自我提升。不定期开展学科竞赛，以年级组为单位，开展各种学生竞赛，让他们在竞争中培养综合能力。对于学困生，教师首先要分析个体原困，制定针对性的辅导计划，有重点的进行突破。其次要保证补差时间，各学科教师间要加强沟通和协调，补差工作只有持之以恒，才能水滴石穿。为弥补教师辅导时间的不足，可开展学生间的互助，请学优生定点帮扶学困生。再次同轨教师要进行商讨协作，加强交流，分享好的经验，共同提高。

5．加强分校的教学督导。

分校的教学质量存在很大问题，尤其是英语学科，平均分与中心校差距大部分都在十几分，个别年级甚至相差二十多分。通过上学期的督导，发现个别教师的教学理念陈旧，教学方法低效。本学期要加强对分校的常规督导，帮助教师更新教学理念，改进教学方法。鼓励分校教师来中心校参加一周一次的教研组活动，通过反复的学习和研讨，掌握有效的教学方法，提升教学质量。

6.加强科学教学督查，提升科学教学质量。

扎实抓常规课堂教学，抓好基础知识与技能的培养，加强方法指导。开展丰富的科学兴趣小组活动，加强“科学与生活联系”指导，给学生提供科学知识解决实际问题的机会与方法策略。科学教师需要认真制定切实可行的教学计划，对全册教材做一个整体的了解，准确把握重、难点，深入分析学生在调研考试中存在的问题，在教学中把握先机，不断提高课堂效率。根据命题理念，设计针对性练习，努力提高学生的科学学业水平。

（三）教师队伍建设

1．加强师德师风建设。

    利用两周一次的教师大会，开展教师讲坛，宣讲校内外优秀教师事迹，树典型，立榜样。开展文明办公室、师德模范等的评选活动，提升全体教师的师德修养。利用节日（教师节、妇女节、新年等）契机，开展丰富多彩的活动，提升全校教师的凝聚力。

2．大力推进“青蓝工程”。

“青蓝工程”是对职初教师的培养机制。通过建立长期、有效的培养计划，采取教、研、训一体的培训模式，帮助新教师快速提升专业水平。学校为入职三年内的新教师指定一位骨干教师作为师傅，签订师徒结对协议，让骨干教师在备课、上课、教科研等各个方面对青年教师进行日常指导。借助课题研究、专业阅读等激活职初教师自主发展内驱力。搭建平台，有计划开展职初教师的教育教学基本功竞赛，促使职初教师由向熟练型教师转型。每学期评选优秀师徒，进行奖励。

3.激励骨干教师提升发展。

组织教师比对各级骨干教师的评选要求，确定发展的目标，学校根据教师的要求，搭建平台，争取机会，帮助教师尽快达标，争取各层次的骨干教师数量都能有所突破，提升骨干教师队伍的整体实力。

4．开展“请进来，走出去”活动。

组织青年教师外出借班上课，或请兄弟学校教师来校同题做课，还可把名师请进来指导教学，通过相互交流、学习和探讨提升青年教师教学水平。

5．做好教师的继续教育线上培训工作。

自上学期开始，我校全体教师参加了“信息技术能力提升2.0”的线上培训，本学期要重点做好优秀课堂导入和微课评比，优秀率达到30%。

（四）教育科研

1. 全面推进主课题研究。

本学期全面推进我校苏州市规划课题《金曾豪儿童文学大阅读课程系列化实施的研究》的研究工作，并做好结题准备。

2. 积极推行 “微型课题研究”行动。

做好第十一批微型课题资料整理、上送结题工作。同时做好第十二批微型课题的申报、立项工作，激励各课题主持人勤反思、勤动笔，积极参与各级各类教学设计、反思论文等的评比和发表，力争多出精品课题。

3.提高论文撰写的量与质。

论文是教科研成果物化的重要形式，能催化理性思维，形成表达风格。教科室联合各学科分管领导开展学科系列专题研究，通过小组交流、撰写博文、举行沙龙等系列长线活动，积累过程性材料，最后撰写形成较优质的论文。本学期计划组织“白鸽杯”评比活动，主要对象为学校发展共同体成员，教科室将评比中的优秀论文推送省级刊物发表，或上送参加高一级别的论文评比。以此激发教师的写作热情，培养教师反思总结的科研习惯。

4.出刊一期校刊《师友》。

本学期将继续做好校刊《师友》的出刊工作，鼓励教师积极投搞，将自己的教科研成果通过校刊与大家交流、分享。教科室将做好刊物的栏目设置、内文质量、排版形式等工作，力争精益求精，发挥校刊的推广辐射作用，将教师的教科研成果效益最大化。

三、依托后勤，做好学校党建、防控、工会、档案等其他工作

1.各班在开学前，要全部收集好学生的健康信息表，做到一个不漏。对暑期学生回常不足14天的，做好居家观察工作。按照《新冠肺炎防控指南》不折不扣做好防疫工作。

2.加强学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，通过系列活动加强党对学校政治工作的领导作用。

3.完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利。以工会换届为契机，充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益。开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进行慰问，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园。

4.加强人事档案管理工作。更新思想观念，调整工作思路，改进工作方法，努力实现由传统人事工作向现代人事工作的转变，由行政职能向服务职能转变。发挥工作主动性、创造性，做好本学年教师聘用、教师筹措、档案管理、教师考核等工作，力求工作无差错，高效率。

5.抓重点领域加强安全管理

A.加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，严格校外人员进校，做好查验和登记制度。

B.做好传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

C.完善各类应急预案。按照苏州市安全平台要求，做好学生安全教育网上学习，坚持做好《中小学应急预案技术规程指南》规定的每月一次演练活动。涉及消防火灾疏散演练、地震疏散演练、校车疏散演练、防暴恐演练、新冠疫情防控演练等。

D.加强各类教学活动安全管理。任课教师要进一步明确自身在课堂上对学生的安全责任，与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。加强课堂、体育课、社团课、课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，尽量防止意外事故的发生。

6.本学期，继续做好计生、档案、离退休、关工委、双拥、全国文明城市常态化管理等工作，确保学校各项秩序正常、稳定。