常熟市练塘中心小学文件

 常练小 [2022]46号

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练塘中心小学专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件

根据《常熟市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）》常教人〔2021〕19号文件精神，结合我校实际，制定《练塘中心小学专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行稿）》如下：

一、各类岗位的基本聘用条件

1．遵守宪法、法律以及学校各项规章制度，服从工作安排；

2．为人师表，具有良好的思想素质和道德品行，关心爱护学生；

3．胜任岗位，具有岗位所需的专业、能力、学历，年度考核均合格以上；

4．严于律已，身心健康，善于学习，敬业爱岗，团结协作；

二、各等级教师岗位聘用的基本年限

（1）正高级教师三级岗位须受聘四级岗位5年以上。

（2）副高级教师五级岗位须受聘六级岗位4年以上，六级岗位须受聘七级岗位4年以上。

（3）中级教师八级岗位须受聘九级岗位3年以上，九级岗位须受聘十级岗位3年以上。

（4）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

三、教师岗位内部各等级岗位聘用条件

（一）岗位聘用总体要求

要坚持公开、平等、竞争、择优原则，确保评聘程序科学规范、公开公正，坚持做到“四公开”。即公开空缺岗位数；公开述职；公开展出实绩材料；公开晋升人选。要严格监管、强化公开，并积极化解申报中的相关问题。

任职条件要树立以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向,破除“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”倾向。重点考核教育教学能力，重视教科研成果实践贡献考核。将教师结对帮扶若干学习困难学生、促进其转化提升的情况以及任教学科教学质量、教育改革创新等作为教师教学能力的重要内容。切实重视班主任工作,对担任班主任工作业绩突出和近五年课时量多的教师予以倾斜。

师德存在问题的实行“一票否决制”。通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见、设立举报热线、随机电话抽访等方式全面考察教师的职业操守，师德表现突出的在同等情况下优先推荐。

建立教师诚信机制，对伪造谎报学历、资历、教学工作量、业绩成果等弄虚作假行为，实行“一票否决制”。

仍在处分期内；教师资格证暂缓注册；课时量不饱满；教育教学业绩不突出(长期低于本单位平均水平)；教学调研质量差；严重教学安全事故；因教育教学不当造成家长群访的；未能完成规定继续教育学时；不能够完成学校安排相关工作等情况的，不能晋升高一级岗位。长期不在教学岗位和课时量严重不足的教师，只能聘用至本级岗位最低级,且不能申报高一级教师岗位。自愿转岗到教辅后勤等岗位并不再担任一线教学工作的教师,不再聘任教师岗位。

对于没有符合聘用条件人员的单位,相关岗位不聘用,宁缺

（二）练塘中心小学专业技术岗位聘用条件

1.中小学高级教师（副高级教师六级岗位）聘用条件：

（1）政治素质、职业道德要求：遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，服从领导安排，年度考核均在合格（称职）以上。

（2）学历、资历要求：具有大学本科及以上学历，须受聘七级岗位4年以上。

（3）教育工作要求：

①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任7年以上或副班主任14年以上，含教研组长、德育组长、条线负责人、大队辅导员、团支部书记、中层正副职干部，副班主任按一半计算。（关于班主任年限认定参照教师职称评审相关政策）。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

②任现职以来，所带班级、课外活动小组（成员）获得过常熟市级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过校级及以上综合表彰奖励。

（4）教学工作要求：

①能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展实验、研究性学习和综合实践活动等。

②严格执行教育局常教[2018]79号《常熟市义务教育学校教师学科教学基本课时量的指导意见（试行）》的通知精神，完成规定的教学工作量，其中副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/2，教学质量优良。

③教学成绩显著。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，减负增效效果明显，在常熟市内有一定影响。45周岁以下教师，任现职以来，在校际或协作区及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于2次。其中至少1次在市级及以上范围开设，并获得好评。同等条件下，获得常熟市级学科、学术、德育带头人及以上荣誉称号的优先晋级。

（5）教科研工作要求：具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态；积极参加课程实验研究，积极开展教育教学研究工作，并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来，必须主持或参与校级以上教科研课题研究，45周岁以下教师必须有常熟市级微型课题或常熟市级及以上课题，并完成教科研任务，善于总结反思，每学期至少撰写1篇理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文或工作总结，在聘期内至少有3篇论文（教学设计等）在市级及以上刊物发表或获奖。

（6）专业示范要求：重视自身专业发展，积极参加继续教育培训，按规定完成继续教育任务。参照教育行政部门的有关规定，能积极参加由教育主管部门举办的教学基本功竞赛或把握学科能力竞赛。至少获得校级二等奖或市级C级及以上等次（上级等未组织的除外）。任现职以来，结对或指导过2名以上的青年教师，被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步及成绩（学校德育处、教导处、教科室等部门安排或审核鉴定）。具有领导和组织本学科教学和科研的能力，能指导其他教师进行教育教学和科学研究工作。

2.中小学一级教师（中级教师八级岗位）聘用条件：

（1）政治素质、职业道德要求：遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，服从领导安排，年度考核均在合格（称职）以上。

（2）学历、资历要求：具有大学专科及以上学历，须受聘九级岗位3年以上。

（3）教育工作要求：

①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过6年班主任或副班主任12年以上，含教研组长、德育组长、条线负责人、大队辅导员、团支部书记、中层正副职干部，副班主任按一半计算。（关于班主任年限认定参照教师职称评审相关政策）。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

②任现职以来，所带班级、课外活动小组（成员）获得过常熟市级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过校级及以上综合表彰奖励。

（4）教学工作要求：

①能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展实验、研究性学习和综合实践活动等。

②严格执行教育局常教[2018]79号《常熟市义务教育学校教师学科教学基本课时量的指导意见（试行）》的通知精神，完成规定的教学工作量，其中副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/2，教学质量优良。

③教学成绩显著。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，减负增效效果明显，在校内有较大影响。45周岁以下教师，任现职以来，在校际或协作区及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于2次，并获得好评。同等条件下，获得常熟市级教学、教科研、德育能手及以上荣誉称号的优先晋级。

（5）教科研工作要求：具有较强的创新意识和教科研能力，把握教学发展的最新动态；积极参加课程实验研究，积极开展教育教学研究工作，并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来，必须主持或参与校级以上教科研课题研究，45周岁以下教师必须有常熟市级微型课题或常熟市级及以上课题，并完成教科研任务，善于总结反思，每学期至少撰写1篇理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文或工作总结，在聘期内至少有2篇论文（教学设计等）在市级以上刊物发表或获奖。

（6）专业示范要求：重视自身专业发展，积极参加继续教育培训，按规定完成继续教育任务。参照教育行政部门的有关规定，能积极参加由教育主管部门举办的教学基本功竞赛或把握学科能力竞赛。至少获得校级二等奖或市级C级及以上等次（上级未组织的除外）。任现职以来，结对或指导过1－2名以上的青年教师，被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步及成绩（学校德育处、教导处、教科室等部门安排或审核鉴定）。具有领导和组织本学科教学和科研的能力，能指导其他教师进行教育教学和科学研究工作。

3.中小学一级教师（中级教师九级岗位）聘用条件：

（1）政治素质、职业道德要求：遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，服从领导安排，年度考核均在合格（称职）以上。

（2）学历、资历要求：具有大学专科及以上学历，须受聘十级岗位3年以上。

（3）教育工作要求：

①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任4年以上或副班主任8年以上，含教研组长、德育组长、条线负责人、大队辅导员、团支部书记、中层正副职干部，副班主任按一半计算。（关于班主任年限认定参照教师职称评审相关政策）。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

②任现职以来，所带班级、课外活动小组（成员）获得过校级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过校级及以上综合表彰奖励。

（4）教学工作要求：

①能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展实验、研究性学习和综合实践活动等。

②严格执行教育局常教[2018]79号《常熟市义务教育学校教师学科教学基本课时量的指导意见（试行）》的通知精神，完成规定的教学工作量，其中副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/2，教学质量优良。

③教学成绩突出。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，减负增效效果明显，在校内有较好影响。45周岁以下教师，任现职以来，在校际或协作区及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于2次，并获得好评。同等条件下，获得校级教学、教科研、德育能手及以上荣誉称号的优先晋级。

（5）教科研工作要求：具有较强的教科研能力，了解教学改革和发展的最新动态；积极参加课程实验研究，积极开展教育教学研究工作，并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来，必须主持或参与校级以上教科研课题研究，45周岁以下教师必须有常熟市级微型课题或常熟市级及以上课题，并完成教科研任务，善于总结反思，每学期至少撰写1篇理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文或工作总结，在聘期内至少有2篇论文（教学设计等）在市级以上刊物发表或获奖。

（6）专业示范要求：重视自身专业发展，积极参加继续教育培训，按规定完成继续教育任务。参照教育行政部门的有关规定，能积极参加由教育主管部门举办的教学基本功竞赛或把握学科能力竞赛。至少获得校级二等奖或市级C级及以上等次（上级未组织的除外）。任现职以来，结对或指导过1名以上的青年教师，被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步及成绩（学校德育处、教导处、教科室等部门安排或审核鉴定）。

4.中小学二级教师（初级教师十一级岗位）聘用条件：

（1）政治素质、职业道德要求：遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，服从领导安排，年度考核均在合格（称职）以上。

（2）学历、资历要求：具有大学专科及以上学历，须受聘十二级岗位2年以上。

（3）教育工作要求：

①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任2年以上或副班主任4年以上（关于班主任年限认定参照教师职称评审相关政策）。含教研组长、德育组长、条线负责人、大队辅导员、团支部书记、中层正副职干部，副班主任按一半计算。模范执行“三项规定”，积极倡导“三会”，关心爱护学生，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

②任现职以来，所带班级、课外活动小组（成员）获得过校级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过校级及以上综合表彰奖励。

（4）教学工作要求：

①能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展实验、研究性学习和综合实践活动等。

②严格执行教育局常教[2018]79号《常熟市义务教育学校教师学科教学基本课时量的指导意见（试行）》的通知精神，完成规定的教学工作量，教学质量优良。

③教学成绩突出。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，减负增效效果明显，在校内有较好影响。45周岁以下教师，任现职以来，在校际或协作区及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于1次，并获得好评。同等条件下，获得校级教学、教科研、德育能手及以上荣誉称号的优先晋级。

（5）教科研工作要求：具有较强的教科研能力，了解教学改革和发展的最新动态；积极参加课程实验研究，积极开展教育教学研究工作，并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来，必须主持或参与校级以上教科研课题研究，45周岁以下教师必须有常熟市级微型课题或常熟市级及以上课题，并完成教科研任务，善于总结反思，每学期至少撰写1篇理论联系实际、具有一定专业和学术水平的教育教学论文或工作总结，在聘期内至少有1篇论文（教学设计等）在市级以上刊物发表或获奖。

（6）专业示范要求：任现职以来，能重视自身专业发展，积极参加继续教育培训，按规定完成继续教育任务。参照教育行政部门的有关规定，能积极参加由教育主管部门举办的教学基本功竞赛或把握学科能力竞赛。至少获得校级二等奖或市级C级及以上等次（上级未组织的除外）。

常熟市练塘中心小学

2022年6月10日

教师岗位晋升操作办法

依次对照以下条件：

1、师德师风。（一票否决）

2、任现职时间。教师原受聘岗位时间先后顺序

3、现职称时间。教师评聘现职称时间先后顺序

4、工作时间。教师参加练塘中心小学工作时间的先后顺序

5、工作业绩。工作量、教学质量、教科研工作、公开课教学等情况。

6、校级及以上骨干情况

7、班主任或副班主任任职年限。