同题异构，各展风采

——常熟市练塘中心小学、江阴市顾山实小校际教学研讨

   “理念决定课堂”，有什么样的教学思想就会催生怎样的课堂。“同题异构”是在同一个教学内容下展示教师不同的教学理念，教学风格，是推进课堂教学研究走向深入，提升年轻教师的教学水平，提高课堂教学质效的有效方式。

    2020年12月8日，我校与江阴市顾山实小举行了以“同题异构”为主题的校际教学研讨。我校的沙洁老师与顾山实小的卢阳老师同题执教六年级上册的   小古文《书戴嵩画牛》。

    顾山实小的卢阳老师紧扣本单元的语文要素“借助语文文字展开想象”与课后的习题“用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》这个故事”来展开教学，环环相扣，层层深入，扎实有效。课堂上卢老师教学语言精简，循循善诱，尽显教师深厚的教学功底，学生的综合素养也非常高。

    我校青年教师沙洁的课以“笑”为突破口，牧童为何而笑，杜处士的笑中藏着什么来展开教学，教学中回顾迁移运用总结学习小古文的方法，引导学生想象把故事讲具体，讲生动，是一堂比较开放的课堂，充分发挥了学生的主动性。

   课后，两位老师简单介绍了自己的设计理念，教师代表做了比较真诚的点评。

   “教学因研究而美丽，课堂因互动而精彩”。此次以“同题异构”为主题的校际教研已经结束，教学理念的碰撞擦出了火花，各取所长，开启新的征程！